中国中医药研究促进会治未病与亚健康分会
潘年松会长简介
潘年松，男，汉族，祖籍重庆，1964年1月出生，无党派人士，遵义医药高等专科学校教授、2005年至2018年兼职学校副校长，附院中医师，法医司法鉴定人。政协贵州省第十届委员，政协遵义市第三届委员，第三届红花岗区人大代表。2004年11月16日被遵义市委遵义市人民政府作为引进人才引进到遵义工作。
图1.潘年松会长。
一、学会建设。
潘年松顺应时势，2018年6月23日，带领一批分布全国的志同道合的同仁，成功申请创立了“中国中医药学会治未病与亚健康分会”，并被推选为首任会长。
图2.担任中国中医药研究促进会治未病与亚健康分会首任会长。
二、教学教改。
1、一直坚持到教学一线上课。作为一直坚持到教学一线上课的老师，身兼从事附院中医临床工作，以及法医毒化鉴定工作。
2、通过担任第一主编以编写教材为抓手实施直接影响全国的教改。作为第一主编编写了《中药药理基础》、《中医学》（第4版）、（第5版）、（第6版）教材。
图3.潘年松担任主讲课程《中药药理基础（第1版）》的教材主编。
图4.潘年松担任主讲课程相关的《中医学（第4版）》教材主编。
图5.潘年松担任主讲课程相关的《中医学（第5版）》教材主编。
图6.潘年松担任主讲课程相关的《中医学（第6版）》教材主编。
3、担任项目负责人从事教研实验平台建设。潘年松作为项目负责人，通过申报省市项目，从2006年起开始进行“贵州省实验用兔养殖基地”建设，到2013年获得贵州省科技厅行政许可颁发一级生产许可证，填补了贵州省全境均无实验用兔生产基地的空白。
图7.贵州省实验用兔养殖基地建成。
三、科学研究。
1、基础研究。潘年松作为第一作者所撰写的《护肝灵对酒精分解酶的影响》论文，揭示了采用常规RT-PCR方法的同时，根据碱基配对原理，通过自制可被荧光识别的探针，发现了m-RNA进入快速扩增前的扩增次数，从而可以适时半定量m-RNA的扩增速度。在第二届中医药发展论坛会议期间，该研究论文被会务组评为优秀论文特等奖，作为排名第一的作者潘年松被授予2007年全国中医药行业最具影响力人物。
图8.获得的优秀论文特等奖证书。
图9.获得的荣誉证书。
2、应用基础研究。从2005年起始，到2017年形成“莪术及其复方抗肿瘤成分最佳提取方法与黔产莪术质量可溯源性研究”成果。该成果为合理利用莪术有效成分探明了前提条件；对莪术传统理论进行了升华；给所有植物中药材原料生产企业提供了标准化建设基地的示范和借鉴。该成果获得了中国民族医药学会颁发的2017年度科学技术奖励2等奖。
图10.应用基础研究成果获得国家科技奖励工作办公室编号管理的省级科技奖励证书。
3、应用研究。潘年松研究团队于2008年受凤冈县人民政府委托和出资，从事“凤冈锌硒茶实验研究”。通过研究解决了凤冈锌硒茶作为地理标志产品的品牌中锌硒含量界定存在的问题，为确立凤冈锌硒茶作为地理标志产品的品牌地位，提供了该茶中锌硒含量界定依据，进而为该茶产业顺利发展提供了关键技术参数的支撑。根据凤冈县茶叶产业发展中心提供的证据，该茶产业从2010年的3.5亿产值已经发展到2017年底的35.0亿元，并证实“贵州凤冈锌硒茶实验研究”成果发挥了“重大作用”。鉴于按照国际惯例，地理标志保护产品在加入WTO的国家和地区都享受免检待遇，凤冈锌硒茶作为地理标志保护产品，在国际上影响广泛。所以，“贵州凤冈锌硒茶实验研究”成果，获得2018年度国际合作2等奖，该奖项的奖励证书编号为GJ2018-2-4，国家科技奖励工作管理办公室审查备案编号为0266。
图11.应用研究成果获得国家科技奖励工作办公室编号管理的省级科技奖励证书。
4、服务企业基础上为地方政府草药地标建设服务。由遵义绿普森农业有限公司聘请遵义医药高等专科学校潘年松作为技术总顾问，通过组织团队申报立项了5个科研项目支助，从2013年开始实施以来，于2016年形成了“黔产辣蓼应用基础相关研究服务野生驯化生产基地标准化建设”成果，该成果被中国中医药研究促进会评选为2020年度科技进步3等奖，该奖项的奖励证书编号为KJ-2020-3-55，国家科技奖励工作管理办公室审查备案编号为0266，潘年松排名第一。
四、团队建设。
通过教研实训平台、教材编写、科研等一系列具体活动，与本校贵州省实验用兔养殖基地王胜东主任，中医学丁斗教授，药学系刘英波教授、刘亮教授等形成了校内团队。通过与贵州医科大学、北京理工大学、四川大学，以及企业等合作申报完成科研项目，带教硕士生，形成了跨校团队。
图12.从2008起与罗俊博士在贵州医科大学联合带教研究生。
五、创立“湿缠身学派”。
1986年8月贵阳中医学院本科毕业后，在凤冈县中医院从事临床工作整整10年。随后，去河南中医学院读内科硕士，从事了1年半的“住院总”锻炼，再去成都中医药大学读内科博士，跟师临床。随后在四川大学完成博士后研究任务。这种从本科的5年理论学习后进入临床，临床10年后又理论与实践混合学习的经历，对于养成理论、科研与临床不断比对与反思的习惯，作用较大。渐渐地，就在临床实践中悟出了“湿缠身学派”的主要观点，创立了“湿缠身学派”，并收徒传技。
图13.“湿缠身学派”收徒传技。
